DRAMATIZADOS TIT@ - FORMACIÓN DOCENTE

Video que incluye algunas escenas de los dramatizados realizados por los estudiantes del grado ocho uno de la I. E. Álvaro Echeverry Perea, a partir del planteamiento de las Sesiones Especiales para la reflexión acerca de las TIC en el aula. Todo esto en el marco del Diplomado de Formación Docente para la Pedagogía Mediada por las Tic - Diplomado Tit@ 2015 Cali Valle.

En el Mundial de Atletismo!!!!!!!!!!!!!!!!!

Fuimos pocos los visitantes. Un profe, de los grandes, no contó que en las mañanas casi no se llena el Estadio. Que es sobre todo en la tarde cuando no le cabe un alma. Los caleños, deben estarse sintiendo muy orgullosos y agradecidos por estar viviendo una vez más en la historia de la ciudad, la visita de extranjeros deportistas que vienen a recorrer la nueva ola de calor que se despierta en esta parte del mundo.

Recordemos que los VI Juegos Panamericanos en 1971 pusieron a la ciudad a correr con renovaciones de infraesctructura para mostrar los avances de una ciudad en vías de urbanización. Por lo menos así me lo contó un amigo que vivió de cerca esos días. Y sería también Cali la sede de los Juegos Mundiales en el 2013. Ahora, con el Mundial de Atletismo de Menores, los deportistas visitantes se han sentido como estrellas de cine, pues son asediados por los estudiantes que visitan el Pascual Guerrero, para sacarse fotos y pedirles autógrafos. 

Los jóvenes de nuestra cine reciben un gran ejemplo visitando el Estadio, reconocen la disciplina que deben tener los atletas para conseguir y cumplir sus objetivos, romper marcas y obtener la tan anhelada posición dorada en el pódium. 

LA DIABETES (Textos de divulgación científica, crónica científica)

La diabetes es una enfermedad dura de enfrentar y en este escrito les narraré la historia de una persona que padecía de está. 

Ingrid Karina Fernández (8.2) 

Salomón Fernández Velasco sufría de diabetes, fue diagnosticado a los 54 años. Al pasar el tiempo se desarrollo cada vez más la enfermedad. Él sabía que era diabetes tipo 1 ya que la empezó a padecer muchos años atrás. Él sabía que tenía la posibilidad de enfrentarla sí se cuidaba y seguía las ordenes médicas. 

Su enfermedad avanzó cada vez más pero a él casi no le gustaba ir al médico, ni tomar los medicamentos. A él sólo le gustaba tomar cerveza y alcohol.  

Su descuido fue cada vez más grande y posteriormente le diagnosticaron Diabetes tipo 2, que es más peligrosa y se deben tener muchos más cuidados.  Él, en medio de tanta terquedad empezó a perder la visión, su apetito disminuía, tenía debilidad, dolor de cabeza constante, sed excesiva... que lo llevó obligado a la inyección de insulina.  

La insulina se volvió su rutina, tenía que seguirla toda su vida.  

Luego, él se mudó a la casa de su hijo. Allá lo cuidaban y lo llevaban a sus citas médicas, en su alimentación no va nada de grasas, dulces, harinas. Sólo podía comer frutas, verduras, avena y entre otros alimentos sanos, libres de azúcar y bajos en grasas.  

A sus 62 años lo llevaron al optómetra para buscar la posibilidad de recuperar la vista, pero fue muy tarde. En este duro momento él se dio por vencido, aunque siguió tomando sus medicamentos y la aplicación de insulina diaria. Después de tanto tiempo de descuido él mismo provocó que se le taponara una vena arterial y en menos de tres días este daño lo llevó a la muerte. A sus 70 años era imposible que viviera bajo una operación tan riesgosa que le hicieron pensando en la posibilidad de que viviera un poco más.  

Por eso es recomendable ir al médico a revisar nuestra glucosa y sí padecemos diabetes debemos cuidarnos con la alimentación y seguir los controles requeridos. La diabetes es una enfermedad difícil de combatir, la diabetes no admite errores o mínimos descuidos.

PROYECTO SINCRONÍA MUSICAL

Durante la celebración del Día del Estudiante en el plantel educativo ÁLVARO ECHEVERRY PEREA, se contó con la presentación del PROYECTO SINCRONÍA MUSICAL liderado por el artista caleño LEO BULGARI y su compañero de escena JOSÉ VAZUL quien además es docente del plantel. 

Aquí encontrarán el video de la Primera Presentación del Proyecto, que tiene como objetivo llegar a 50 INSTITUCIONES EDUCATIVAS con su performance artístico y musical promoviendo la Libertad de Expresión en los jóvenes de la ciudad. 

LEO BULGARI, sintió el anhelo de compartir desde el arte con lxs jóvenes y pensó que la mejor manera resultaría llevando un Performance Musical Gratuito en el que ellxs se convirtieran en el principal motor de la actividad acercándolos a la música por medio de géneros musicales como el Rock, el Pop, el Jazz, el Blues y otros.

Leo Bulgari y José Vazul. Instantes del Proyecto Sincronía Musical en el Álvaro Echeverry Perea.
FELIZ DÍA DEL ESTUDIANTE PARA TODXS.

DIABETES ¿ENFERMEDAD GENÉTICA Y PROGRESIVA?

La diabetes en una enfermedad genética, y en el caso de la familia Vargas Beltrán se ha convertido en una enfermedad progresiva.

Por, Valentina Vargas Beltrán (8-4)

Introducción a la diabetes como una enfermedad genética:

Según investigaciones realizadas por la Organización Mundial de la Salud ha afirmado que la diabetes es una enfermedad genética lo cual quiere decir que la familia tiene la facilidad de poseer o mejor dicho desarrollar esta enfermedad.

En el caso de los Vargas, la diabetes es una enfermedad progresiva que en el caso de la madre y de la hija de la familia al no saber controlar esta enfermedad, relativamente común y no extremadamente peligrosa, se puede anexar muchos problemas.

Comienza como una diabetes controlada solo por medicamentos sin necesidad de insulina. Pero al no controlarse como era debido los integrantes de la familia se convierten en personas diabéticas insulino-dependientes.

Las mujeres al ser diagnosticadas con esta enfermedad, decidieron preguntarle a su doctor ¿Por qué les había sucedido eso?, y bueno existen dos razones: 

1. Puede que las dos integrantes hayan cometido el gravísimo error de consumir demasiada azúcar.
2. O también existe la opción de que exista un problema en el páncreas y no pueda producir la insulina necesaria.

Hasta el día de hoy mi familia sufre de esta enfermedad, obviamente lo tratamos con insulina y medicamentos sin embargo la idea no es esperar a sufrirla para preocuparnos. Yo, Valentina Vargas Beltrán, los invito a prevenir antes de que suceda. 

TELONES 8.2

Presentación final de los Telones que hicieron parte del Proceso de Creación Colectiva de Dramaturgía.

Al rededor del tema de las Religiones crípticas (religiones prohibidas y disidentes de la oficial católica y cristiana) los estudiantes consultaron acerca de la formación de estás y de cómo fueron derivadas de las religiones africanas que en simbiosis con las creencias católicas y en mezcla con las creencias y prácticas indígenas formaron otras prácticas subyacentes y sólo pertenecientes a los esclavos en la época de la conquista y la colonización.

En lugar de acercarnos a los mitos y leyendas populares de las regiones del país, los estudiantes abordaron las raíces de estas religiones subversivas para Exponer acerca de sus orígenes, Crear y escribir una obra de teatro en el que el Vudú, La santería, El Cancomblé, La brujería, la Hechicería y las diferentes formas de celebración de la muerte de los indígenas y de las culturas afrodescendientes colombianas se convirtieran en las historias centrales de sus dramas. 

Además, los estudiantes cumplieron con la elaboración de un telón de fondo para la representación de sus obras de teatro. También, las actuaron claro está y para ellos fue poner en práctica diferentes roles dentro del trabajo en equipo. Incluso sintieron la potenciación de sus talentos al poner en práctica las diferentes inteligencias para resolver sus ejercicios de creación.

Muy entusiasmado, les muestro el trabajo de algunos de ellos. En otra ocasión ya había publicado el proceso de otros salones de clase con la misma actividad. También, hay resultados en video que prontamente espero estarles rotando para que conozcan el trabajo y la entereza de los estudiantes de grado Octavo y Noveno del Alvaro Echerry Perea.

Telón. Trabajo colectivo. "El vudú" 8.2

Telón. Trabajo colectivo. "La hechicería" 8.2

Telón. Trabajo colectivo. "El cancomblé" 8.2

Clases en día de Paro!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Por algunas varias razones a mí me correspondió dar clases los tres primeros días de paro. Hubo asistencia masiva, digo yo, pues los estudiantes llegaron como un día de descanso para hacer tareas y uno que otro taller... Están medio locos, pero se entretuvieron realizando las actividades propuestas para esos días. Yo les decía que en cierto modo yo también paraba y que estaba a favor del Paro Nacional del Magisterio, sin embargo mi lucha se dio en las aulas con ellos en plena acción. 

Aquí les dejo fotos de lo que hicimos esos días. Fue muy divertido!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

A la entrada del colegio el cartel que anunció el inicio de la huelga

Taller de comprensión lectora. Total dedicación de los estudiantes de 9.3.

9.4. El niño wayuu y su mono.

9.4. Se preparan para la exposición.

9.4. Bosquejos creativos para el mensaje publicitario.

9.4. Atentos a la redacción de las historias de sus productos.

9.4. Dialogan y organizan sus productos.
Analizan mensajes publicitarios.

8.2 Inicio de pintura del Telón para el tema del Candomblé.

8.2 Recibieron sus respectivos refrigerios.

CELEBRACIÓN DÍA DEL IDIOMA 2015

I. E. ALVARO ECHEVERRY PEREA

ÁREA DE HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

OBJETIVOS

Reconocer y valorar nuestro idioma español como elemento de identidad.
Valorar la belleza y sensibilidad que despierta la producción literaria española.

Participar en las actividades culturales afrocolombianas.

(Monólogo presentado en la Clase de Lengua Castellana por la estudiante Liz Eulalia Vázques Mina del grado 11.1. Bajo la dirección y guía de la Lic. Blanca Nelly Benavidez)

JUSTIFICACIÓN

El día 23 de abril de 1616 fallecía en Madrid, Miguel de Cervantes Saavedra, quien contribuyera al engrandecimiento de la lengua española, con su obra máxima: "El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha". Esta conmemoración pretende no sólo ayudar a difundir y dar impulso al uso de nuestra lengua, sino promover su sana utilización. Es importantísimo cuidar nuestro idioma, porque es uno de los mayores patrimonios de nuestra identidad. El idioma va evolucionando, es cierto, pero también se va perdiendo cuando se usa mal.

Hoy queremos rendir un sincero homenaje a cultura afrodescendiente de nuestro país. La palabra afrocolombiano se utiliza para denominar a aquellos colombianos descendientes de personas esclavizadas traídas de África por los colonizadores españoles y que obtuvieron la libertad en 1851 tras la abolición de la esclavitud en Colombia. Se suele denominar a este grupo humano como negros, morenos, niches y otras denominaciones populares, además de la oficial afrodescendientes y las referidas a los habitantes de Palenque de San Basilio y los raizales de San Andrés y Providencia.

Los afrocolombianos representan uno de los grupos étnicos más importantes del país: sus contribuciones en múltiples dimensiones de la vida nacional son numerosas, tales como la cumbia, el ritmo nacional por excelencia, y el sancocho, el plato típico más conocido,  hubieran sido imposibles sin su participación. Hasta el célebre nombre de Macondo, crucial en la creación de Gabriel García Márquez, tiene origen africano. Hacia mediados del siglo pasado la población negra se encontraba en su mayoría en las dos costas: en los departamentos del Pacífico (Chocó, Valle, Cauca y Nariño) y en los de la costa Caribe (Bolívar, Atlántico, Magdalena). En el último medio siglo un sector numeroso de la población negra se ha asentado en las principales ciudades del país.

También, el día 23 de Abril se celebra en todo el mundo, el día del libro internacional. La celebración del día del libro se remonta a principios de siglo. La historia del libro se hace festiva y surgen actividades literarias en toda España. Por estas razones, el 23 de Abril se ha fijado como el “Día del Idioma”, fecha determinante de fenómenos de coincidencia extraña en la historia de la literatura, donde se honra la memoria de Miguel de Cervantes Saavedra, quien el 23 de abril de 1616, rindió su vida de genio y esculpió su nombre en el epitafio de los grandes hombres de la humanidad. Ese mismo año y fecha muere el insigne dramaturgo inglés William Shakespeare, autor de Romeo y Julieta.

(Actividades artísticas y culturales presentadas el Día del Idioma
por los estudiantes de Grado 11.1, 8.3 y 7.4)

ACTIVIDADES

Motivo: Conmemoración del Día del Idioma

Fecha: Martes, 21 de abril de 2015

Hora: 4:30 pm

Lugar: Sede Álvaro Echeverry Perea

Grados responsables: Sede Central Jornada Tarde

PROGRAMA CONMEMORACIÓN DÍA DEL IDIOMA

Los estudiantes de la Institución Educativa Álvaro Echeverry Perea y los docentes del área de humanidades, lengua castellana conmemoran el día del idioma con el siguiente programa:

1.      Himno Nacional de la República de Colombia

2.      Himno al Valle del Cauca

3.      Himno al Colegio

4.      Juramento a la bandera a cargo de Evelyn Román García

5.      Alumnos sobresalientes en Lengua Castellana durante el primer período del año lectivo 2015

6.      Monólogo de Hamlet a cargo de Liz Eulalia Vásquez Mina.

7.      Reseña Histórica del día del Idioma a cargo de Verónica Llantén

8.      Biografía de Miguel de Cervantes Saavedra a cargo de Lina Valentina Barrios

9.      Obra de teatro: “Edipo Rey” a cargo del grupo 11.3

10.  Obra de teatro: “La Muerte Indígena” a cargo del grupo 8.3

11.  Baile ¨Pescao Envenenao” a cargo del grupo 11.3

12.  Obra de teatro: “Ese par de Santeras” a cargo del grupo 8.4

13.  Homenaje a la bibliotecaria de la institución: Carmen Elisa Dumancelly.

14.  Baile “Somos pacífico” a cargo del grupo 7.4

15.  Himno a Santiago de Cali

16.  Palabras de la Rectora, Licenciada Consuelo Betancourth Pardo

17.  Marcha final